Misurare e valutare la performance nella PA alla luce della L. 119/2026

logiche e strumenti per supportare il valore pubblico e valorizzare il merito

Regione
Piemonte

Area tematica
Organizzazione e performance - Gestione del personale e dei processi organizzativi. Pianificazione delle attività, misurazione e valutazione delle performance. Internal audit

Comparto
Amministrativo

Direttrice di sviluppo della PA
Efficienza

Obiettivo strategico
Aumentare la produttività e la qualità dei servizi

Indicatori di outcome
Crescita delle competenze professionali, attraverso la valorizzazione del merito e miglioramento della qualità dei servizi offerti dalle Amministrazioni Pubbliche

Inizio1 febbraio 2027
fine30 giugno 2027
LocationOnline
LinguaDa integrare
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Il corso sviluppa competenze di misurazione e valutazione della performance organizzativa e individuale, per sostenere il cambiamento organizzativo e la creazione di valore pubblico.

Fa per te se

A chi si rivolge il programma

Il corso si rivolge al personale delle amministrazioni pubbliche coinvolto nei processi di programmazione, misurazione e valutazione della performance organizzativa e individuale e nella gestione e nello sviluppo delle competenze.

Obiettivi

Il percorso risponde ai fabbisogni di apprendimento in tema di misurazione e valutazione della performance di Ente e individuale.

Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:

  • Comprendere le relazioni tra i diversi livelli di performance (di Ente, di struttura e individuale) alla luce del nuovo contesto normativo;
  • Interpretare il sistema di performance management in senso trasversale rispetto ai processi aziendali, alla programmazione (PIAO) e agli strumenti operativi;
  • Sperimentare tecniche volte a configurare sistemi di misurazione capaci di guidare i comportamenti delle persone verso obiettivi coerenti con la strategia di Ente;
  • Ridisegnare i processi di valutazione individuale secondo logiche centrate sull’esperienza di soggetti diversi, esplorando ad esempio l'introduzione di logiche di valutazione a 360 gradi;
  • Costruire sistemi di gestione delle competenze per orientare gli strumenti HR allo sviluppo professionale;
  • Acquisire soft skills utili alla gestione dei colloqui di valutazione e ai momenti di feedback, al fine di promuovere la crescita individuale, l’equità organizzativa e un clima di fiducia.
Indicatori di output
  • Indicatore 1: predisposizione, da parte del partecipante, di una scheda di sintesi degli strumenti applicabili all’interno della propria realtà organizzativa per aumentare la produttività e la qualità dei servizi;
  • Indicatore 2: utilità percepita dell’offerta formativa attraverso la rilevazione della customer satisfaction dei partecipanti al termine del corso;
  • Indicatore 3: somministrazione, a distanza di circa 6 mesi dalla conclusione del corso, di un questionario di self-assessment sulla capacità di applicare le logiche e gli strumenti appresi all’interno del corso a problemi organizzativi reali riguardanti i processi di misurazione e valutazione della performance.
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Durata e metodologia didattica

Il programma si articola in cinque giornate di otto ore ciascuna, per un totale di 40 ore, suddivise in tre moduli rispettivamente di due, due e una giornata.

Una breve survey preliminare rileva le sfide organizzative dei partecipanti. Il percorso integra quadri teorici, esercitazioni pratiche, brevi simulazioni, discussione di casi e buone pratiche nazionali, collegando gli strumenti alle esperienze delle organizzazioni di appartenenza.

 

Contenuti del programma